Φυσική Β Γυμνασίου - Δύναμη (2)

Δύναμη 

Απο το βιβλίο σας οι 3.1 και 3.2
Μια μικρή περίληψη:

Το φυσικό μέγεθος δύναμη, έχει μια ιδιαιτερότητα. Ορίζεται απο το αποτέλεσμα που προκαλεί όταν ασκείται σε ένα σώμα. Όταν ασκείται Δύναμη σε ένα σώμα  μπορεί να το παραμορφώσει ή μπορεί να του αλλάξει την κινητική του κατάσταση (δηλαδή μπορει να αλλάξει την ταχύτητα του σώματος)

Η Δύναμη είναι διανυσματικό μέγεθος. δηλαδή πρεπει να γνωρίζω το σημείο εφαρμογής της, το μέτρο της (Νουμερο +Μονάδα π.χ. 5Ν) και την κατεύθυνσή της ( π.χ. προς τα δεξιά) Την σχεδιάζω με βέλη που δείχνουν αυτη την κατεύθυνση.
Μονάδα στο S.I. είναι το 1Ν (Νewton)

Mπορώ να μετρήσω τη δύναμη με το δυναμόμετρο.

Οι δυνάμεις στη Φύση εμφανίζονται πάντα σε ζεύγη: Ονομάζονται Δράση- Αντίδραση.Έχουν ίσο μέτρο, αντίθετη κατεύθυνση και ασκούνται αντίστοιχα στο ζεύγος των σωμάτων που αλληλεπιδρούν. (3ος Νόμος του Νεύτωνα: Δράση- Αντίδραση)

Οι δυνάμεις ασκούνται είτε με επαφή δύο σωμάτων (π.χ. οταν σπρώχνω ένα σώμα ) είτε απο απόσταση (Δυνάμεις βαρυτικού πεδίου ή μαγνητικού ή ηλεκτρικού πεδίου)

Η μάζα είναι η ποσότητα της ύλης που περιέχεται σε ένα σώμα. Mετριέται σε kg, και φυσικά είναι μονόμετρο μέγεθος, δηλαδή για να οριστεί μία μάζα αρκεί να γνωρίζω το Νούμερο και την μονάδα μέτρησης (π.χ. 5Kg ). Η μάζα είναι ιδιότητα της ύλης που χαρακτηρίζει το ίδιο το σώμα.
Μπορώ να μετρήσω την μάζα με τον ζυγό.

Βάρος είναι η δύναμη με την οποία η γή έλκει την μάζα του σώματος. Έχει σημείο εφαρμογής το Κέντρο Βάρους του σώματος και κατεύθυνση προς το κέντρο της γης.
Το Βάρος ελαττώνεται όσο μετακινούμε το σώμα σε μεγαλύτερο υψόμετρο ή προς τον Ισημερινό.
Το Βάρος ενός σώματος αλλάζει ανάλογα με το ουρανιο σώμα στο οποίο θα μπορούσε να ζυγιστει π.χ στη Σελήνη το βαρος ενος σώματος θα ήταν το 1/6 του Βάρους του σώματος στη γη.
Το Βάρος είναι δύναμη, άρα μπορώ να το μετρήσω με το δυναμόμετρο

H σχέση που τα συνδέει αυτά τα δύο φυσικά μεγέθη είναι :

 Β=m∙g, όπου στη Γη:  g=10m/s²

Ερωτήσεις
1. Έχω μετωπική σύγκρουση αυτοκινήτου με ποδήλατο. Το αποτέλεσμα της αλληλεπιδρασής τους είναι δύο δυνάμεις:η Fα, η δύναμη που ασκείται στο αυτοκίνητο απο το ποδήλατο, και η Fπ η δύναμη που ασκείται στο ποδήλατο απο το αυτοκίνητο. 
Τι ισχύει για τις δύο αυτές δυνάμεις
α) Fα > Fπ             β) Fα =Fπ           γ) Fα < Fπ
αιτιολογείστε την απάντησή σας.

2. Η Συνισταμένη των δύο δυνάμεων Δράση-Αντίδραση είναι μηδεν .
                   Σωστό; Λάθος;
     Δικαιολογήστε την απάντησή σας

3. Τι ονομάζω Μάζα ενός σώματος;

4. Να αναφέρεται τουλάχιστον τρείς διαφορές μεταξύ μάζας και Βάρους.

5. Στις προτάσεις που ακολουθούν χαρακτηρίστε Σωστό ή Λάθος
    α) Σώμα το οποίο στη Γη έχει μάζα 60kg, στη σελήνη θα έχει μάζα 10kg.
    β) Σώμα το οποίο στη Γη έχει Βάρος 60Ν, στη σελήνη θα έχει Βάρος 10Ν.
    γ) Οι Βαρυτικές δυνάμεις είναι πάντοτε ελκτικές.
    δ) Στη σελήνη τα σώματα δεν έχουν Βάρος


6. Επιλέξτε https://eleniroga.blogspot.com/2020/03/blog-post_25.html
    Πείτε μου την άποψή σας, εαν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την διαδραστική εφαρμογή που σας δίνω ή όχι. Θέλω σχόλια εαν καταλαβαίνετε αυτά που σας ζητάωνα κάνετε σαν ασκήσεις.

Παρατήρηση: 
Θα ήθελα λίγο περισσότερη συμμετοχή απο εσάς. Γράψτε στο τετραδιό σας, φωτογραφήστε τις απαντήσεις και στείλτε στο email: elenhroga@gmail.com

 Καλη συνέχεια 

υπομονή και δύναμη

👍

Φυσική Γ Γυμνασίου - Μηχανικά Κύματα (2)

Συνεχίζουμε την επανάληψη στα Μηχανικά κύματα

Ερώτηση 1.
Ένα κύμα διαδίδεται σε μια τεντωμένη χορδή . Αν διπλασιάσουμε το πλάτος ταλάντωσης, διατηρώντας σταθερή τη συχνότητα, ποια απο τα παρακάτω μεγέθη θα μεταβληθούν:
α) Η ταχύτητα του κύματος
β) Η περίοδος του κύματος
γ) το μήκος κύματος
δ) Η ενέργεια του κύματος
Απαντήστε, δικαιολογώντας τις απαντήσεις σας.

Ερώτηση 2.
Ένα κύμα διαδίδεται σε μια τεντωμένη χορδή. Άν η συχνότητα της ταλάντωσης της πηγής διπλασιαστεί, τότε το μήκος κύματος:
α) μένει σταθερό.
β) διπλασιάζεται.
γ) υποδιπλασιάζεται.
Απαντήστε δικαιολογώντας την απάντησή σας.

Άσκηση 1.
Μια πηγή παράγει κύματα συχνότητας f=0,1Hz. Σε ένα στιγμιότυπο του κύματος η απόσταση ενός όρους απο την πλησιέστερη κοιλάδα είναι x=0,4m. Να βρείτε:
α) Το μήκος κύματος 
β) την ταχύτητα διάδοσης του κύματος.
γ) Πόσα "όρη"και "κοιλάδες" υπάρχουν στο στιγμιότυπο του κύματος τη χρονική στιγμή t=30s.
δ) Πόσο θα είναι το μήκος κύματος εαν τετραπλασιαστεί η συχνότητα.

Άσκηση 2.
Σε έναν κυματοθραύστη σπάνε κύματα με ρυθμό 15 κύματα ανά λεπτό.
'Αν το μήκος κύματος είναι 40m, να βρείτε:
α) την συχνότητα του κύματος
β) την περίοδο του κύματος
γ) την ταχύτητα διάδοσης  του κύματος. 

Στείλτε μου τις απαντήσεις σας στο email:elenhroga@gmail.com, με το ονοματεπώνυμό σας και το τμήμα σας.

Υπομονή και προσοχή

Καλη συνέχεια

😷💟💟😊

💥

Φυσική Β Γυμνασίου - Δύναμη (1)

Δύναμη

Η μελέτη της δύναμης, όπως και τα αποτελέσματά της: κίνηση ή ισορροπία, μπορεί να γίνει πολύ καλά μέσω μιας διαδραστικής εφαρμογής του Πανεπιστημίου του Colorado.

Ενεργοποιείστε την κάνοντας "αριστερό κλικ"επάνω στη διεύθυνση που ακολουθεί. Επιλέξτε την απο το αναδυόμενο παράθυρο --> Μεταβαση στον σύνδεσμο.

https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-and-motion-basics_el.html

ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΕΤΕ:
Όταν ξεκινήσει,  βλέπετε αυτη την εικόνα:

Επιλέξτε διαδοχικά την Διελκυστίνδα, την Κίνηση και την Τριβή (κάνοντας αριστερό  κλικ επάνω τους)

Όταν τις ενεργοποιήσετε βλέπετε ότι υπάρχουν κάποιες επιλογές ( π.χ.Συνισταμένη Δύναμη, Τιμές, Ταχύτητα).

 Σε όλες να ενεργοποιήσετε τις επιλογές που υπάρχουν στον μικρό πίνακα δεξιά για να βλέπετε πόση δύναμη, πόση μάζα, πόση ταχύτητα κλπ. (αριστερο κλικ πανω τους)
 Θα δείτε κάποιες επιλογές, οι οποίες είναι ενεργές.

 Αυτά που ακολουθούν είναι εικόνες αυτών που θα δείτε (ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΝΕΡΓΑ ΠΑΡΑΘΥΡΑ):

Α) Διελκυστίνδα. Σκοπός να ισορροπήσουμε το καρότσι. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε "εργάτες" προς τα δεξιά ή αριστερά. Ο κάθε εργάτης αντιστοιχεί σε μια δύναμη.

Εικόνα1

 με το Πάμε ξεκινάει να κινείται , με το Επιστροφή έρχεται στην αρχική θέση.

ΑΣΚΗΣΗ 1. Βρείτε με πόση δύναμη ισορροπεί το συγκεκριμένο καρότσι και προς τα που πρέπει να ασκηθεί.

Β) Κίνηση. Ο βοηθός σπρώχνει ένα καρότσι χωρίς τριβές, όπου μπορει να κουβαλήσει πράγματα ή ανθρώπους. Ασκεί δύναμη για όσο χρονικό διάστημα επιλέγω εγώ.

Εικόνα 2

ΑΣΚΗΣΗ 2

1. Όσο ασκείται η δύναμη η ταχύτητα τι κάνει: η ταχύτητα αυξάνεται; μειώνεται;μένει σταθερή;

2. Όταν πάψει να ασκείται η δύναμη  σε κάθε περίπτωση , το σώμα τι κάνει; σταματά; κινείται; η ταχύτητα αυξάνεται; μειώνεται;μένει σταθερή; 

3. Ποιός νόμος του Νεύτωνα το περιγράφει αυτό , να τον γράψετε.. 

4. Ισχύουν τα συμπεράσματα για κάθε σώμα; Δοκιμάστε βάζοντας διαφορετικές μάζες 

Γ) Τριβή. Ο βοηθός προσπαθεί να σπρώξει το σώμα στο δαπεδο. Όμως τώρα μεταξύ δαπέδου και αντικειμένου υπάρχει Τριβή.

Εικόνα 3

Διαλέξτε να αφήσετε την Τριβή να είναι στην μεσαία θέση.

Σπρώξτε και βρείτε για ποια τιμή της δύναμης παύει η Συνισταμένη να είναι μηδέν.

Μειώστε σταδιακά την δύναμη με τα βελάκια ώστε να είναι πάλι η συνισταμένη μηδέν.

 Τι παρατηρώ όσον αφορά την ταχύτητα του σώματος; Περιγράψτε την μεταβολή της ταχύτητας του σώματος σε όλη αυτή την μεταβολή της ΣF

  ΑΣΚΗΣΗ 3

 1. Συμπλήρωσε την πρόταση όταν ο βοηθός σπρώχνει (Διάλεξε το ξύλινο κιβώτιο):

Μέχρι την τιμή της δύναμης F=...(1)......Ν το ξύλινο κιβώτιο δεν κινείται . Παρατηρώ ότι  όσο αυξάνεται η Δύναμη που σπρωχνει F, η Τριβή αντίστοιχα ......(2)................... Μετα την τιμή της F=....(3).........Ν το σώμα κινείται.

Αυξάνω την F , παρατηρώ ότι η τιμή της Τριβής ......(4)................ μέχρι να αρχίσει η κίνηση ενώ μετά ............(5).............. Η ταχύτητα του σώματος ......(6)..............όταν F>Τρ

Οταν μειώσω την τιμή της F ώστε πάλι ΣF=0 η ταχύτητά του .........(7).................. Η  τιμή της Τριβής απο την στιγμή που αρχίζει να κινείται ..........(8)................ .

Η τιμη της Τριβής είναι ......(9)........Ν. 

Μηδενίζω την F ενώ το σώμα κινείται. Παρατηρώ οτι η ταχύτητα του σώματος ......(10).......... και τελικά ...........(11)........

(μηδενίζεται , αυξάνεται, μειώνεται, είναι σταθερή)

Μπορείς να επιβεβαιώσεις τις παρατηρήσεις σου, σπρώχνωντας :

α) το ψυγείο

β) ενα κιβώτιο

γ) δυο κιβώτια

δ) τον σκουπιδοτενεκέ

 2. Βρήκες καποια διαφορετική συμπεριφορα στη κίνηση των σωμάτων, σε σχέση με τη Δύναμη;

Παρατηρήσεις: 

1. Παίξτε με αυτή τη  διαδραστική εφαρμογή. Δείτε πως λειτουργεί!

2. Δεν έλαβα πολλές απαντήσεις απο την Β τάξη!😕 Δεν ξέρετε πως να το κάνετε; Ο πιο εύκολος τρόπος είναι να τα γράψετε στο τετράδιο, να τα φωτογραφήσετε και να τα στείλετε στο email: elenhroga@gmail.com, με το ονοματεπώνυμο σας και το τμήμα σας.

Καλή συνέχεια

Προσοχή και Υπομονή

Καλή δύναμη

😷😊

💟💟

💥

Φυσική Α Γυμνασίου - Ελατήρια

Ελατήρια N. Hooke

Στο Φύλλο Εργασίας 3, χρησιμοποιήσαμε ελατήρια για την μέτρηση του Βάρους ενός σώματος. Τα θεωρούμε απλοικά, κι όμως χρησιμοποιούνται σε πολλές εφαρμογές. Γίνονται μελέτες από τεχνικούς ώστε να αποκτήσουν τις ιδιότητες που χρειάζεται κάθε φορά.

Ας μάθουμε λίγα πράγματα περισσότερα για αυτά τα τόσο χρήσιμα όργανα.

Τα χρησιμοποιούμε σε πολλές καθημερινές εφαρμογές. 

Το ξέρεις;

Αυτά λέγονται ελατήρια έλξεως, οι γάτζοι στις άκρες τους υπάρχουν ακριβώς γιαυτό, για να τα τραβάμε. πρόσεξε ότι δεν υπάρχει κενό ανάμεσα στις σπείρες. Όσο μεγαλύτερο είναι το πάχος των ελατηρίων, τόσο πιο ανθεκτικά είναι τα ελατήρια, αφού δέχεται δύναμη από το αντικείμενο το ελατήριο επιμηκύνεται και όταν η δύναμη αυτή σταματήσει, το ελατήριο επιστρέφει στο αρχικό του σχήμα.

Αυτά λέγονται ελατήρια πιέσεως. Πρόσεξε πόσο διαφορετικό πάχος, μήκος ή και ακόμα και διαφορετικό υλικό χρησιμοποιούν.

Ελατήρια κάβων.

Ελατήριο χεριών, για ενδυνάμωση καρπού.

Ελατήρια γυμναστικής για ενδυνάμωση θώρακα

Ελατήρια για τις αναρτήσεις των αυτοκινήτων

Ελατήρια για τον συμπλέκτη του αυτοκινήτου

Ελατήρια και στο στρώμα του κρεβατιού μας.

Ελατήριο για το παιχνίδι μας

 Και στο τραμπολίνο για την αεροβική γυμναστική μας.

Το σεντόνι αναπήδησης από πολυπροπυλένιο το συγκρατούν ισχυρά ελατήρια.  

• Τι είναι αυτο που κάνει το ελατήριο να έχει τόσες εφαρμογές; 
• Είναι προβλέψιμο. Δηλαδή ξέρω πως θα παραμορφωθεί ανάλογα με τη δύναμη που θα του ασκηθεί.
• Τη συμπεριφορά των ελατηρίων την περιέγραψε ο Hooke, γύρω στο 1670.

Ο νόμος του Χουκ ή νόμος της ελαστικότητας περιγράφει την ελαστικότητα ενός ελατηρίου, όταν αυτό παραμορφώνεται υπό την επίδραση εξωτερικής δύναμης. Φέρει το όνομα του Άγγλου φυσικού Ρόμπερτ Χουκ που εξήγαγε πειραματικά αυτόν τον νόμο.

 Σύμφωνα με τον νόμο του Χουκ, η επιμήκυνση ενός ελατηρίου είναι ανάλογη της δύναμης που ασκείται στο ελατήριο. Με άλλα λόγια:

• ${\displaystyle F=kx\ \ \ }$

  όπου :
  • F είναι η δύναμη που ασκείται στο ελατήριο
  • k η σταθερά του εκάστοτε ελατηρίου ,(εξαρτάται απο τα κατασκευαστικά του χαρακτηριστικά : υλικό, αριθμός σπειρών κλπ) και
  • x η επιμήκυνση του ελατηρίου (η μετατόπιση από τη θέση φυσικού μήκους)

τι σημαίνει αυτό; 

αν η δύναμη F=5Ν, του προκαλεί επιμήκυνση x=4cm,

 η διπλάσια δυναμη F' =10Ν προκαλεί διπλάσια επιμήκυνση x'=8cm, 

 η τριπλασια δύναμη 15Ν, προκαλεί .................?

*** Γνωρίζω ότι σας έχω κρατήσει στο σχολείο το Βιβλίο, όπως και κάποια τετράδια. Ήταν για την αξιολόγησή σας. Δυστυχώς μας πρόλαβε η επιδημία, και δεν σας τα επέστρεψα. 

Εσείς που έχετε το τετράδιο, γράψτε σε αυτό. Οι υπόλοιποι γράψτε τις ασκήσεις ή σε άλλο βοηθητικό τετράδιο ή σε κάποιο φύλλο και συγκεντρώστε τα σε μια διαφάνεια για να μην χαθούν. 

Για απορίες ή απαντήσεις στείλτε μου στο email: elenhroga@gmail.com

Άσκηση

Κρεμάμε απο ελατήριο γνωστά Βάρη, και μετράμε τις επιμηκύνσεις του ελατηρίου.

1. Aπο τη σχέση που συνδέει το Βάρος με την Μάζα του σώματος

Β=m∙g, όπου   g=10m/s²  , μπορώ να βρώ την μάζα του σώματος διαιρώντας με το 10

(B=m∙g => m=B/g).

Mε αυτή την πράξη βρίσκω την μάζα σε Kg, και επειδή 1Κg=1000g, για να βρω την μάζα του σώματος πολλαπλασιάζω με 1000

Παράδειγμα:Β=24N , m=24/10=2,4Kg=2,4∙1000g=2400g

2. Αντέγραψε στο τετράδιο σου τον πίνακα που ακολουθεί.

 Σας δίνω τα ζευγάρια B,Δx .

Συμπληρώστε τα στοιχεία που λείπουν στον πίνακα με την πράξη που σου γράφω παραπάνω, δηλαδή τελικά υπολόγισε την μάζα σε g(γραμμάρια).

Βάρος Β (Ν)	Μάζα m (kg)	Μάζα m(g)	Επιμήκυνση Δx (cm)
1	0,1	100	2
2			3
3			4
4			5,5
5			6,5
7			9
9			11,5
10			13

3.Κάνε το διάγραμμα (επιμήκυνση-μάζα) στο τετράδιό σου (χρησιμοποιώντας τον χάρακά σου), φτιάξε τους άξονες, βαθμονόμησέ τους.

4. Οταν  ολοκληρώσεις το διάγραμμα , κάνε πρόβλεψη πόση θα είναι η επιμήκυνση για Βάρος Β=6Ν, και Β=8Ν (δηλαδή για μάζες m=600g και m=800g)

Στείλτε μου τις απαντήσεις σας (φωτογραφία το τετράδιο) στο email:elenhroga@gmail.com, με το ονοματεπώνυμό σας και το τμήμα σας.

Καλή συνέχεια

Προσοχή, δύναμη και αισιοδοξία!!

😷💟💟😊

💥

Φυσική Γ Γυμνασίου - Μηχανικά Κύματα (1)

Μηχανικά Κύματα 

1. Μελετήστε τις ενότητες 5.1 Μηχανικά Κύματα, 5.2 Κύματα και ενέργεια, 5.3 Χαρακτηριστικά μεγέθη κύματος.

2. Προαιρετικό: Απο την ιστοσελίδα του phet-Colorado, μπορείτε να ερευνήσετε τα κύματα:

https://phet.colorado.edu/el/simulation/waves-intro
Κάντε λήψη του αρχείου στον υπολογιστή σας.
 Είναι ένα διαδραστικό πρόγραμμα.
Αλλάξτε τις επιλογές που υπάρχουν και δείτε πως διαμορφώνετε κάθε φορά το κύμα.

3. Κάντε τις εργασίες που ακολουθούν,στο τετράδιό σας αντιγράφοντας και τις εκφωνήσεις.
Προαιρετικά: Στείλτε μου τις απαντήσεις σας στο email:elenhroga@gmail.com, με το ονοματεπώνυμο σας και το τμήμα σας.
4. Σας εύχομαι καλή δύναμη σε εσας και τις οικογένειές σας. Ελπίζω να τελειώσει γρήγορα αυτή η καραντίνα και να ξαναβρεθούμε πάλι υγιείς στο σχολείο.


Ερώτηση 1
Συμπληρώστε τον πίνακα

	ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ
Ιδιότητες	Εγκάρσιο κύμα	Διάμηκες κύμα
Τα σωματίδια του μέσου ταλαντώνονται…	(1)	(2)
Διαδίδονται στα..	(3)	(4)
Περιγράφονται με…	(5)	(6)
Μεταφέρουν ύλη	(7)	(8)
Μεταφέρουν Ενέργεια	(9)	(10)

Άσκηση 1

Η πηγή ενός κύματος ταλαντώνεται με περίοδο Τ=0,05s.Το κύμα που παράγεται έχει μήκος κύματος λ=2m. Nα βρείτε

Α) την συχνότητα του κύματος

Β) την ταχύτητα διάδοσης του κύματος.

Άσκηση 2

Δύο κύματα διαδίδονται στο ίδιο μέσο, και έχουν συχνότητες f₁=300Hz και f₂=100Hz.

Α) η ταχύτητα διάδοσης των δύο κυμάτων είναι:

            α) υ₁=υ₂,                     β) υ₁=3∙υ₂,                  γ) υ₂=3∙υ₁

Β) Για τα μήκη κύματος λ₁ και λ₂ αυτών ισχύει:

            α) λ₁=λ₂,                     β) λ₁=3∙λ₂,                  γ) λ₂=3∙λ₁

Ποια από τις παραπάνω σχέσεις είναι σωστή;

Εξηγείστε τις απαντήσεις σας.